Сюжет: відкриття і винаходи дають ключ до розкриття загадкових  таємниць природи і людини. Одне з них - винахід дослідників подружжя Кірліан.
Вони багато років вивчали наступне явище. Людина кладе долоню, яку приєднали до джерела високої напруги, на фотоплівку. Фотоплівка відокремлена шаром ізолятора від другого електрода цього електричного кола. При включенні напруги на фотоплівці утворюється розмита картина долоні і пальців руки.(Умова експерименту : напруга повинна бути меншою за напругу іскрового пробою.)
Я запрошую вас детальніше ознайомитися з цим явищем, що дозволить побачити “незвичайне” в “звичайному”, познайомитися з деякими цікавими фактами досліджень подружжя Кірліан.
Опис організаційних питань.
Вам необхідно :
  • опрацювати теоретичний матеріал з теми “Електричний струм в газах”;
  • знайти інформацію про світіння газів при атмосферному тиску ;
  • з’ясувати значення свічення газів в історії розвитку фізики;
  • ознайомитися з біографією і роботами дослідників подружжя Кірліан та їх однодумцями.

Для досягнення результату у нашій спільній роботі групу студентів поділимо на 3 команди по 6 чоловік. Кожна команда обирає питання за власним бажанням.
1 команда – теоретики 
Завдання 
Вивчіть  теоретичні основи газового розряду.
Використайте науково – популярну літературу вашої бібліотеки. 
Інформаційний ресурс:
А.  И. Китайгородский «Электроны» Москва, «Наука» Главная редакция физико-математической литературы.1979г.
Знайдіть відповіді на питання .
Питання 1. Яке явище називають газовим розрядом ?
Питання 2. Які існують види самостійного розряду ?
Питання 3. Якими ефектами супроводжується проходження струму через газ ?
Питання 4. Від чого залежіть характер світіння газів ?
Питання 5. Наведіть приклади світіння газів при атмосферному тиску ?
Питання 6. Яке значення для атомної фізики має теорія газового розряду ?
Форма звіту  -  мультимедійна презентація
2 команда – експерти з питань ефекту Кірліана
Завдання
Знайдіть матеріал,  характеризуючий ефект Кірліана.
Використайте інтернет-ресурс:
Эффект Кирлиана
Эффект Кирлиана в изучении свойств воды
Дайте відповіді на питання.
Питання 1. Складіть біографію подружжя Кірліан.
Питання 2. Поясніть фізичну природу ефекту Кірліан.
Питання 3. Який предмет вперше було « сфотографовано» в полі струму високої частоти.
Питання 4. Про що стало відомо зі щоденника Кірліана після першої фотокартки.
Питання 5. Яке практичне значення має ефект Кірліана.
Питання 6. Що ви дізналися про прилади нового покоління ,в яких застосовуються сучасні технології.
Форма звіту – мультимедійна презентація, повідомлення
3 команда – фотокореспондент
Використайте інтернет-ресурс:  Эффект Кирлиана
Завдання
Зібрати галерею фотографій , на яких  відображено ефект Кірліана.
Форма звіту – мультимедійна презентація
Обговорення обраного сюжету відбудиться в лабораторії фізики.
Після обговорення сюжету дати відповідь на питання: чому ефектом Кірліана зацікавились парапсихологи ?
Запрошуємо всіх бажаючих прийняти участь. До зустрічі в лабораторії фізики.
Критерії оцінювання
5 балів
4 бали
3 бали
Розуміння завдання
Точне розуміння завдання
Розміщені матеріали, які мають безпосереднє відношення до теми, так і зайві.
Розміщені матеріали, які не мають безпосе-реднього відношення до теми, зібрана інформація не аналізується
Виконання завдання
Висновки аргумен-товані, мають безпосе-реднє відношення до теми.
Частина інформації несистематизована, поверхова, не має відношення до теми.
Випадковий набір інформації, неповні відповіді, відсутність аналізу інформації
Результат роботи
Чіткий і логічний виклад інформації, структурованість, відредагованість, критичність аналізу.
Точність, структуро-ваність, недостатньо виявлена власна оцінка інформації.
Матеріал логічно не вибудуваний, непри-вабливо оформлений, суть питання розкрита неповністю, проблемні питання залишились поза увагою
Творчий підхід
Робота відрізняється яскравою індивідуа-льністю і висловлює точку зору групи.
Демонструється одна точка зору на проблему, проводяться порівнян-ня, але не робляться висновки.
Студент просто копіює інформацію з запропо-нованих джерел, немає критичного погляду на проблему

Найбільша кількість балів - 20

 Викладач визначає форму і хід виконання завдань, підбиває підсумки роботи, згідно з критеріями оінювання.
Результатом виконання Web-квесту буде поглиблення знань з теми "Види самостійного розряду", уміння працювати в команді, логічно мислити.
Web-квест можно використовувати на уроці фізики при поясненні навчального матеріалу "Електричний струм в газах".